Los niños y niñas son capaces de adquirir responsabilidades desde muy pequeños. Estas responsabilidades les hacen crecer y madurar.
TRES-CUATRO AÑOS
Debe ayudar a guardar los juguetes. Es bueno que disponga de un lugar donde ordenar y guardar las cosas que utiliza.
Puede poner cosas fáciles en la mesa a la hora de comer.
Debe ayudar a guardar los juguetes. Es bueno que disponga de un lugar donde ordenar y guardar las cosas que utiliza.
Puede poner cosas fáciles en la mesa a la hora de comer.
CUATRO-CINCO AÑOS
Debe dejar los objetos que usa en su sitio.
Puede ser responsable de poner la mesa y del cuidado de alguna cosa, como flores o algún animal doméstico, con supervisión.
Debe dejar los objetos que usa en su sitio.
Puede ser responsable de poner la mesa y del cuidado de alguna cosa, como flores o algún animal doméstico, con supervisión.
CINCO- SEIS AÑOS
Sabe ser responsable de algún animal doméstico (ayuda en la limpieza).
Puede hacer tareas domésticas simples, como limpiar el polvo.
Sabe ser responsable de algún animal doméstico (ayuda en la limpieza).
Puede hacer tareas domésticas simples, como limpiar el polvo.
SEIS-SIETE AÑOS
Debe ser protagonista en ordenar sus juguetes, aunque podemos ayudarle. Empieza a establecer su orden y organización en sus cosas, no siempre práctico.
Puede quitar la mesa y sacar la basura.
Debe ser protagonista en ordenar sus juguetes, aunque podemos ayudarle. Empieza a establecer su orden y organización en sus cosas, no siempre práctico.
Puede quitar la mesa y sacar la basura.
SIETE-OCHO AÑOS
Cuando termina una actividad, es capaz de dejarlo todo aceptablemente ordenado.
Puede lavar platos o piezas fáciles.
Puede comprar productos básicos, como el pan.
Cuando termina una actividad, es capaz de dejarlo todo aceptablemente ordenado.
Puede lavar platos o piezas fáciles.
Puede comprar productos básicos, como el pan.
OCHO-NUEVE AÑOS
Le gusta organizarse y tener orden. No es muy constante, y en los cajones acostumbra a haber mezclas.
Puede barrer. Puede cuidar de un bebé por poco rato.
Le gusta organizarse y tener orden. No es muy constante, y en los cajones acostumbra a haber mezclas.
Puede barrer. Puede cuidar de un bebé por poco rato.
NUEVE-DIEZ AÑOS
Mantiene un orden aceptable en sus cosas, a pesar de que cambia a menudo la organización de su orden. e con la fregona, auque no siempre escurre bien. Puede lavar los platos normalmente. Puede limpiar animales.
Si cae agua, la recoge.
Mantiene un orden aceptable en sus cosas, a pesar de que cambia a menudo la organización de su orden. e con la fregona, auque no siempre escurre bien. Puede lavar los platos normalmente. Puede limpiar animales.
Si cae agua, la recoge.
DIEZ-ONCE AÑOS
Cuando hace una actividad en la cocina, lo deja todo ordenado. Sabe donde dejar los objetos generales de la casa.
Puede pasar la fregona, escurriéndola bien. Puede darle el biberón o una comida fácil a un bebé.
Cuando hace una actividad en la cocina, lo deja todo ordenado. Sabe donde dejar los objetos generales de la casa.
Puede pasar la fregona, escurriéndola bien. Puede darle el biberón o una comida fácil a un bebé.
ONCE-DOCE AÑOS
Tiene una organización bastante lógica de su espacio y sus cosas, y lo mantiene de una manera bastante estable. Sabe ser una persona ordenada y le molesta que le desordenen las cosas.
Puede poner la mesa en alguna festividad y hacerlo con criterio. Puede limpiar el polvo de cualquier sitio.
PARA QUE LAS RESPONSABILIDADES SE CONVIERTAN EN HÁBITO, SE NECESITA:
- QUE LAS APRENDAN EN UN ESPACIO Y EN UN TIEMPO ADECUADOS.
- SER SISTEMÁTICO Y CONSTANTE.
- DAR MODELOS ADECUADOS.
LAS CAPACIDADES PRÁCTICAS PERMITEN QUE EL NIÑO O LA NIÑA SE PREPARE PARA LA VIDA Y ENCUENTRE RECURSOS PARA AFRONTAR LAS SITUACIONES DE CADA DÍA CON ÉXITO.
Tiene una organización bastante lógica de su espacio y sus cosas, y lo mantiene de una manera bastante estable. Sabe ser una persona ordenada y le molesta que le desordenen las cosas.
Puede poner la mesa en alguna festividad y hacerlo con criterio. Puede limpiar el polvo de cualquier sitio.
PARA QUE LAS RESPONSABILIDADES SE CONVIERTAN EN HÁBITO, SE NECESITA:
- QUE LAS APRENDAN EN UN ESPACIO Y EN UN TIEMPO ADECUADOS.
- SER SISTEMÁTICO Y CONSTANTE.
- DAR MODELOS ADECUADOS.
LAS CAPACIDADES PRÁCTICAS PERMITEN QUE EL NIÑO O LA NIÑA SE PREPARE PARA LA VIDA Y ENCUENTRE RECURSOS PARA AFRONTAR LAS SITUACIONES DE CADA DÍA CON ÉXITO.
pues para mi me parecen muy bien las tareas por que son muy faciles sobretodo cuadar de un bebe....¡los bebes me encantan! ahora las normas que are se las tendre que decir a mi madre pero que sepais que yo tambien cocino eeee
ResponderEliminar